1° parcial - Clase #6: Culminación de lectura de relatos

Fecha: Miércoles, 22 de julio de 2020
Tema: Culminación de la lectura de los relatos
Objetivo: Terminar de leer los relatos creados y conocer sobre la tarea.

En la clase de hoy, finalizamos las lecturas de los relatos que quedaban pendientes de la clase pasada, pero antes observamos una hoja de cálculo que contenía las marcas de las actividades que hemos hecho durante el parcial. Si había una X, significaba que sí había cumplido. Si eran dos, era malo. Por suerte, yo tenía en todas mis casillas una X.

Después de eso, seguimos con la lectura de los relatos. Algunos no lo tenían en el blog, que era lo que el mister quería principalmente. Los que sí lo tenían en el blog leyeron sus relatos. Fueron algo largas y unos tenían relato más extensos. Claro, el profesor les corregía sus errores. Por ejemplo, a uno le corrigió que en la lectura del relato, no se podía cambiar de idea porque sino se vuelve insegura.

Por último, el profesor nos explicó sobre la tarea. Tenemos que leer una de las dos obras entre Edipo y Las Fenicias, aunque ya debimos haber leído poco a poco durante el parcial. Luego de leerlo, había que crear un documento con este formato:

• Nombre y Apellido
• Título de la obra
• Género (¿qué género es?)
• Argumento (argumento de lo que se trata)
• Emociones (las emociones y sentimientos que están en la obra)
• Escenografía posible (lo que se puede poner como escenario para representar la obra)
• Opinion personal (lo que pienso y por qué)

Yo voy a escoger la obra de Edipo porque creo que es una historia de hombres.

Además, debemos seleccionar un monólogo de la historia para la lección.

Reflexión:

Hoy reforcé sobre los elementos orales en la lectura de un relato y aprendí sobre cómo calificaba el profesor. Lo reforcé y lo aprendí culminando las lecturas de los relatos restantes, evaluándolos y observando la hoja de calificaciones del profesor Jónofre. Algo que no comprendo es cómo algunos no pudieron subir sus relatos a sus blogs.

Fui íntegro y desarrollé la habilidad Autogestión anotando los requerimientos de la tares en mi agenda para no olvidarme. Incluso fui buen comunicador y apliqué las habilidades Comunicación y Sociales preguntando en clases para despejar mis dudas con orden y respeto y evitando interrumpir los turnos de los demás.